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उच्च प्राथमिक वर्गों में पढ़ने वाले सभी बच्चों के लिए विषय के ज्ञान की वृद्धि (कक्षा 6 से 8) को सुनिश्चित करना।

प्राथमिक शिक्षा की नींव पर बनाया गया प्रत्येक नागरिक के विकास और एक पूरे के रूप में देश जिस पर है। हाल के दिनों में भारत की बेहतर शिक्षा प्रणाली अक्सर भारत के आर्थिक विकास में मुख्य योगदान में से एक के रूप में पेश किया जाता है। एक ही समय में, भारत में प्राथमिक शिक्षा की गुणवत्ता में भी एक प्रमुख चिंता का विषय है। प्राथमिक स्कूल के छात्र कम से कम जो अपने दैनिक गतिविधियों के प्रदर्शन में सहायक हो सकता है पढ़ने, लिखने और सरल गणित समीकरणों के बुनियादी ज्ञान है।

4. गुणवत्ता आधारित कक्षा शिक्षण सीखने की प्रक्रिया का पालन किया स्कूलों में आकलन करने के लिए। 5. सीखने के परिणामों को प्राप्त करने में अंतराल को संबोधित करने के लिए और उपलब्धि को स्वीकार करते हैं। 6. सीखने के परिणाम स्तर के आधार पर बच्चों को ट्रैक और सुधारात्मक कार्रवाई के लिए ध्यान केंद्रित क्षेत्रों की पहचान करने के लिए। 7. जवाबदेही का माहौल बनाने के लिए - शैक्षिक, सह शैक्षिक परिणामों और हितधारक भागीदारी भर में सभी स्तरों पर एक परिणाम उन्मुख प्रदर्शन के लिए।

इस राज्यव्यापी व्यायाम अब चार साल के लिए एक वार्षिक विशेषता रही है और जारी रहेगा।

Gunotsav, दो चरणों में राज्य व्यापी बाहर किया जाता है

1. आकलन कक्षाओं 2-8 के 52 लाख से अधिक बच्चों के लिए आयोजित किया जाता है। पहले चरण में आत्म मूल्यांकन 100% स्कूलों को कवर द्वारा किया जाता है और यह भी आत्म मूल्यांकन चरण के रूप में जाना जाता है।

2. दूसरे चरण में, मूल्यांकन गुजरात के 3000 वरिष्ठ सरकारी अधिकारियों के आसपास 9000 स्कूलों को कवर किया जाता है। व्यायाम शीर्ष भारतीय प्रशासनिक सेवा के एक भाग के रूप में, आईपीएस, आईएफएस और मंत्रियों के अलावा अन्य अधिकारी राज्य में शिक्षा की स्थिति का मूल्यांकन करने के मापदंडों और उन्हें ग्रेड का उपयोग करने के लिए स्कूलों के पास गया। प्रत्येक ब्लॉक (तालुका) में स्कूलों की इस प्रकार 25% वरिष्ठ सरकारी नौकरशाहों और कक्षा मैं और द्वितीय अधिकारियों द्वारा व्यक्तिगत रूप से मूल्यांकन कर रहे हैं।
इस कार्यक्रम के एक उद्देश्य के साथ नवंबर 2009 के दौरान राज्य के शिक्षा विभाग द्वारा शुरू किया गया था, उसके अनुसार प्राथमिक शिक्षा परिदृश्य और ग्रेड स्कूल के शिक्षकों का मूल्यांकन करने के लिए। राज्य सरकार ने एक जमीनी क्षेत्र के रूप में प्राथमिक शिक्षा देखा और क्रांतिकारी प्रयोगों के साथ शुरू की है। गुजरात के सरकार के कदम की एक श्रृंखला शुरू की राज्य भर में अपने स्कूलों में शिक्षा के स्तर में सुधार करने के लिए और इन प्रयासों को आगे बढ़ाने के लिए इतनी के रूप में दिखाई दे रहा है और औसत दर्जे का सकारात्मक परिवर्तन को प्राप्त करने की इच्छा हो गया है। सरकार के प्रयासों स्कूल नामांकन बढ़ाने और स्कूल ड्रॉप आउट अनुपात, शिक्षा के क्षेत्र में दो प्रमुख चिंताओं को नीचे लाने में सफल हुए हैं। उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि गुजरात में अगले 5 वर्षों में छात्र सीखने के परिणामों के संदर्भ में देश के शीर्ष तीन राज्यों के बीच होना चाहिए।


एक राज्य पहल-Gunotsav होने का एक अनूठा उदाहरण के शिक्षा विभाग के 'गुणवत्ता' के घटकों को मजबूत करने के लिए राज्य के सभी विभागों की भागीदारी के साथ किया जाता है। अलग राज्य विभागों इस अवधि के लिए अतिरिक्त जिम्मेदारी ले लिया।
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